27 de diciembre de 2011

Alexitimia / Dificultad para expresar emociones



Alexitimia es la dificultad para verbalizar los afectos, a la ausencia de verbalización afectiva. Esta incapacidad para identificar, distinguir y expresar las emociones lleva a la persona con alexitimia a sentir pero no discriminar los matices de la emoción, por lo cual presenta una tendencia a la acción frente a las situaciones conflictivas.

Puede también manifestarse como una incapacidad de asociar imágenes visuales y pensamientos a un estado emocional (p. ej. un sujeto no puede experimentar felicidad al recordar un episodio que lo hizo feliz).

La alexitimia implica la dificultad tanto para expresar los estados afectivos con palabras como también para diferenciar sensaciones corporales de afectos. Es considerada una perturbación cognitivo-afectiva. Se presenta también en sujetos sin enfermedades somáticas, de allí que no siempre se correlaciona con un trastorno psicosomático.

En terapia, se deben tener muy en cuenta los elementos paraverbales, gestuales, mímicos.


Personalidad
Las personas con alexitimia son muy calladas y tienen una personalidad introvertida, tienden a aislarse, aunque no tienen sensación de soledad. No son conscientes de tener un problema, por lo que no sufren por esta incapacidad emotiva. Los principales rasgos de su personalidad son:

- Incapacidad de reconocer los estados emocionales ajenos.
-Personalidad inmadura (introvertidos, pasivos agresivos o pasivos dependientes)
- Escasa vida imaginativa, con escasos sueños y fantasía.
- Poca vida interior.
- Trastornos sexuales como impotencia o ausencia de libido.
- Poco habladoras, serias, aburridas.
-Simplistas, muy prácticos y se vuelcan hacia cuestiones externas.
- Gran dificultad para establecer vínculos afectivos.


Las personas alexitímicas notan en ocasiones, pero no siempre, que algo va mal con su pareja, en el trabajo o con sus amigos, pero no consiguen descubrir qué ocurre ya que ellos mismos ignoran lo que sienten, no saben cómo decirlo con palabras. Además, no saben que carecen de la capacidad de reconocer y expresar sus emociones. Es por eso que, lo habitual es que terminen yendo al médico a tratar sus dolencias físiscas y, cuando el médico no encuentra una explicación para tantas enfermedades, lo termine derivando al psiquiatra para ver si se encuentra ante un cuadro de alexitimia.


Diagnóstico
El método diagnóstico más utilizado para comprobar si se está ante un caso de alexitimia es la escala de Toronto, un test que mide en qué grado lo puede padecer una persona en función a las respuestas que den a determinadas situaciones. Este método se utiliza más en la investigación que en la práctica ya que, aunque es un modo de objetivar conceptos muy abstractos, lo más importante es la observación clínica.

La terapia es compleja ya que se debe recurrir a medicamentos que estimulen los sistemas de los neurotransmisores o que los inhiban. El método más utilizado para tratar la alexitimia es la psicoterapia, que persigue la necesidad de que aprendan a reconocer sus sentimientos y a expresarlos.

No siempre hace falta un tratamiento. En la mayor parte de los casos no se detectaría el problema si no se transmitiera en forma de las más diversas enfermedades. Por lo general, todo queda en que nos encontramos, simplemente, ante un rasgo más de la personalidad.


 


19 de diciembre de 2011

Test de los Hemisferios Cerebrales


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29 de noviembre de 2011

Psicofisologìa del Estrès


Hoy en día es muy común entre nosotros conversar de la enfermedad del siglo 21 como se lo conoce al estrés. Al finalizar el día luego de una carga laboral pesada es cuando más entra en auge esta palabra. Definimos al estrés como una respuesta NATURAL del organismo que surge a partir de la relación del sujeto con su entorno.
Partamos conociendo que el estrés es un elemento peligroso para nuestra salud. Úlceras pépticas, acné, ataques cardiacos, problemas menstruales, entre otras, todas estas respuestas fisiológicas activadas por emociones negativas.

¿Es NORMAL el estrés? En nuestro ritmo de vida el estrés es INEVITABLE, las situaciones personales, laborales, sociales, etcétera representan cierto grado de estrés; grado e estrés que es BUENO ya que activa las respuestas del organismo, nos prepara para afrontar situaciones difíciles (EUSTRÈS o estrés POSITIVO). Para asimilar mejor supongamos que ‘’José’’ tiene que presentar un trabajo, el bajo grado de estrés  le será útil y la ``preocupación’’ le permitirá hacer su mejor esfuerzo tratar  por presentar bien aquel trabajo. Pero, cuando las respuestas del estrés son muy INTENSAS y DURADERAS producirá sensaciones de cansancio, disminución del rendimiento laboral, tensión muscular, falta de apetito, cambios de humor, dificultad para concentrase, etcétera (DISTRÈS o estrés NEGATIVO).

A continuación analizamos las fases que interactúan en la respuesta de estrés, detallamos.
FASE DE ALARMA, que es cuando nuestro cerebro percibe la situación de estrés estimulando el sistema nervioso simpático por vía hormonal mediante conexiones entre el hipotálamo y la hipófisis. Posteriormente los neurotransmisores lo ponen al organismo en estado de alerta máxima.
Un factor importante en esta fase es la acción de la CRF (Factor Liberador de Corticotropina) que activan la producción de la Adenocorticotropa (ACTH); ésta se introduce en el flujo sanguíneo estimulando la corteza suprarrenal para que segregue Glucocorticoides y Mineralocorticoides.

 FASE DE ADAPTACION, esta fase es la que prepara al organismo para la actividad corporal para darle frente a amenazas externas. Los neurotransmisores activan las suprarrenales para que secreten CATECOLAMINAS (adrenalina y noradrenalina). Entre las características de esta fase tenemos: mayor tensión muscular, aumento de la tensión arterial, mayor flujo de la sangre en los músculos.

FASE DE AGOTAMIENTO, acá la situación de estrés es más prolongada y se repite con mayor frecuencia. Los recursos de la persona para abandonar esta fase son limitados, no suficientes. Las características de esta fase son: depresión, problemas gastrointestinales, pérdida de control ante situaciones determinadas, etcétera.  

Las mejores RECOMENDACIONES ante una situación de estrés son: RELAJARSE, recibir las cosas desde un lado positivo, respirar profundamente, realizar actividad deportiva, comer saludable, dormir bien, evitar en lo posible la cafeína, leer, y lo más importante –RÌE-. Creo verán a estas recomendaciones como OBVIAS pero seguro  que no las ponen en práctica.

``Toda situación, por más negativa que sea, SIEMPRE, tiene una carga  POSITIVA’’ JIHV

16 de noviembre de 2011

DSM IV Referente a aspectos solo del Lenguaje y Aprendizaje


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30 de octubre de 2011

Inteligencia Emocional en los Niños / LIBRO

Inteligencia Emocional en los Niños
Shapiro, Lawrence E.
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29 de octubre de 2011

Inteligencia Emocional en Niños


Por lo general en el proceso de educación del comportamiento de los padres hacia los hijos tienden a  comparar  los comportamientos de un niño con otro, o a etiquetarlos como bien portados, mal criados, etcétera.  Creo, no existen ‘’niños buenos’’ o ‘’niños malos’’ lo que hay es padres que les enseñaron a estos a resolver de manera efectiva los problemas que se presentaron, y otros no. En parte de esto radica la Inteligencia Emocional en los niños; al referirme a la Inteligencia Emocional hago referencia  a la capacidad para gestionar de manera correcta nuestras emociones.

En los niños los encargados de hacer desarrollar esta capacidad son por un lado los padres y por el otro la escuela.

El desarrollo de la inteligencia está íntimamente relacionado con la educación de los sentimientos; un niño que se siente seguro es un niño que se siente querido. Aquí entramos en el área de intervención de los padres que son quienes apuntaran hacia formar un hijo 100% afectivo. Los padres que manifiestan apego, cariño, amor, producen efectos positivos en sus hijos (desarrollo afectivo). En la escuela estos niños será más eficaces, con mayor concentración, más responsables (desarrollo cognitivo). Al momento de relacionarse serán más expresivos, talentosos, causaran mayor impresión, más hábiles para hacer amigos, no serán tímidos (desarrollo social).

Para ir entendiendo mejor, el buen desempeño general del niño depende más del factor EMOCIONAL. Importante notar que hasta aquí no hemos tocado el punto del alumno de ‘’excelentes calificaciones’’; osea, que la excelencia académica escolar NO garantizará el desarrollo pleno de la autoestima, seguridad, vocación, etc. Mientras que la parte emocional sí. En lo personal, he conocido alumnos excelentes pero tímidos y con dificultad para adaptarse.

La personalidad se afianza en el niño en base al proceso de socialización, proceso que el niño asimila valores, costumbres y actitudes de la sociedad. Siendo los padres los encargados de contribuir en esta labor; es decir, la vida familiar será la primera escuela de aprendizaje emocional.
Ahora entramos al campo de intervención de la escuela, quien a través del docente tiene que enseñar a los alumnos  ser más emocionalmente inteligentes. El docente es quien debe dotarlo de estrategias y habilidades emocionalmente básicas y que estas potencialicen actitudes positivas en el niño y eliminen efectos negativos en el. No soy partidario del alumno tímido, inactivo, que no participa; soy partidario que el docente es más tímido y esta desmotivado para dar su clase. No creo en el alumno ‘’relajoso’’ ‘’inquieto’’; creo es en el docente aburrido, lento e inactivo.

El rol del docente en la escuela juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia emocional en el niño y en especial de sus alumnos. Finalizo enfatizando en que hay que potencializar la I.E. en el niño, solo así este demostrará una personalidad  efectiva.

24 de octubre de 2011

Test de Bender

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18 de octubre de 2011

Significado Psicològico del Dibujo Infantil


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16 de octubre de 2011

Trastornos de Personalidad, Segùn el DSM IV

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13 de octubre de 2011

Autosugestiòn Consciente (Emile Couè)

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7 de octubre de 2011

Teorìa del Cerebro Triuno del Dr.Paul Maclean



Cerebro Triuno fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de aparición en la historia evolutiva, esos cerebros son: primero el reptiliano (reptiles), a continuación el límbico (mamíferos primitivos) y por último el neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores).

PALEOENCÉFALO (Cerebro reptil)
La parte de nuestro cerebro que es más primitiva es el hoy llamado cerebro básico, instintivo, reptiliano o paleoencéfalo. Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte en la que estoy mientras me ocupo de cosas puntuales: fregar, lavar o coser. Alojado en el tronco cerebral, es la parte más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos 500 millones de años. Se encuentra presente primordialmente en los reptiles. Los reptiles son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro. El suyo, está diseñado para manejar la supervivencia desde un sistema binario: huir o pelear, con muy poco o ningún proceso sentimental. Tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. Se encarga de autorregular el organismo.

En consecuencia, este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de actuar, cuando el estado del organismo así lo demanda. El complejo reptiliano, en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. La conducta animal e instintiva está en gran medida controlada por esta área del cerebro. Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa y, por lo tanto, es muy resistente al cambio. Es el impulso por la supervivencia: comer, beber, temperatura corporal, sexo, territorialidad, necesidad de cobijo, de protección... Es un cerebro funcional, territorial, responsable de conservar la vida y el que es capaz de cometer las mayores atrocidades. Nos sitúa en el puro presente, sin pasado y sin futuro y por tanto es incapaz de aprender o anticipar. No piensa ni siente emociones, es pura impulsividad.

En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias, no verbales, de aceptación o rechazo. Aquí se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y el actuar, lo cual incluye: las rutinas, los hábitos, la territorialidad, el espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y seguridad. Es el responsable de la conducta automática o programada, tales como las que se refieren a la preservación de la especie y a los cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia. En síntesis: este cerebro se caracteriza por la acción.
El Sistema Básico o reptiliano controla la respiración, el ritmo cardíaco, la presión sanguínea e incluso colabora en la continua expansión-contracción de nuestros músculos. Este primer cerebro es sobre todo como un guardián de la vida, pues en él están los mayores sentidos de supervivencia y lucha y además por su interrelación con los poros de la piel, los cuales son como una especie de interfase que poseemos con el mundo externo, este primer cerebro es nuestro agente avisador de peligros para el cuerpo en general. Permite con rapidez la adaptación por medio de respuestas elementales poco complicadas emocional o intelectualmente. Esta conducta no está primariamente basada en consideraciones basadas en las experiencias previas ni en los efectos a medio o largo plazo. Las conductas de las personas calificadas como de psicópatas (carecen de sentimientos de culpa) y de paranoicos se ajustan a este patrón de conducta.


MESOENCEFALO (Cerebro mamìfero)
Este cerebro se empieza a desarrollar incipientemente en las aves y totalmente en los mamíferos. El mesoencéfalo o cerebro mamífero, dotado de un sistema límbico, físicamente ubicado encima del reptil permite al mamífero un desarrollo sentimental que opera, fundamentalmente, desde la estructura conocida como la Amígdala, y es ello lo que les permite establecer relaciones de mayor fidelidad que los reptiles.

El Sistema Límbico está asociado a la capacidad de sentir y desear. Está constituido por seis estructuras: el tálamo (placer-dolor), la amígdala (nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el hipotálamo (cuidado de los otros, características de los mamíferos), los bulbos olfatorios, la región septal (sexualidad) y el hipocampo (memoria de largo plazo). En estas zonas están las glándulas endocrinas más importantes para el ser humano: pineal y pituitaria. En este sistema se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresión, odio, etc., y procesos que tienen que ver con nuestras motivaciones básicas. Esta parte es capaz de poner el pasado en el presente (presente + pasado) y por tanto se produce aprendizaje y se activa cuando nos emocionamos. Facilita la calidad de vida que da la calidez en las relaciones humanas.

Es razonable pensar que el desarrollo de la memoria se asocia a momentos emocionalmente intensos, como la muerte de los seres queridos. La aparición de enterramientos en nuestros antepasados implica una consideración por el pasado. Muestra una capacidad de trascender el imperativo del presente dando respeto al pasado. La parte oscura del avance aparece cuando el exceso del peso del pasado puede facilitar las exageraciones emocionales llamadas neurosis. En éste reside la sede de todas las fuerzas emotivas que darán lugar a todos tus deseos y sentimientos y es en él donde subyacen las inteligencias de capacidad de dejarnos afectar por algo o alguien. Proporciona el afecto que los mamíferos necesitan para sobrevivir, por tanto se introducen los sentimientos: Dar o recibir afecto, recibir atención, consideración, escucha, Compasión, ternura, empatía.

En este segundo cerebro existe la capacidad de sentir, pues de los tres es el que más se deja afectar por los demás y por el entorno, por ello quienes más tienen este segundo cerebro enfermo son todas aquellas personas incapaces de dejarse afectar por el entorno, así como también quienes se afectan demasiado. La realidad que percibimos a través de la nariz, la boca y los genitales se relaciona estrechamente con este segundo cerebro. Su función principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, la regulación endocrina, el dolor y el placer. Puede ser considerado como el cerebro afectivo, el que energiza la conducta para el logro de las metas -motivación-. El desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos, depresiones severas y pérdida de la memoria, entre otras enfermedades. Este segundo cerebro, es el que permite sentir.


TELENCÉFALO (Cerebro humano)
Los mamíferos modernos, los primates, y algunos cetáceos tienen un cerebro mucho más desarrollado que los mamíferos primitivos, por lo cual, además de los sentimientos, manejan un proceso de mayor entendimiento, que está directamente relacionado con el desarrollo de la corteza cerebral (telencéfalo o cerebro neo-mamífero), donde se encuentra uno de los mayores desarrollos del cerebro dentro de la escala animal. La ciencia ha demostrado la relación directa entre el desarrollo de la corteza cerebral y el desarrollo social. Hay en los primates una correspondencia directa entre los dos aspectos, de manera tal que a mayor desarrollo de la corteza cerebral en las especies de primates, mayor desarrollo social: sociedades más complejas y organizadas.

Los Humanos poseen un cerebro mucho más especializado que los primates, por lo cual, además de sentimientos, manejan un proceso racional de entendimiento y de ANÁLISIS, ampliamente superior al de todos los demás mamíferos, directamente relacionado con las partes más especializadas del telencéfalo, específicamente su región frontal, que les permite adquirir conocimientos, desarrollar sociedades, culturas, tecnologías y lo más importante: comprender las leyes que rigen el universo. El Sistema Neocortical es el lugar donde se llevan a efecto los procesos intelectuales superiores. Está estructurado por el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. El hemisferio izquierdo está asociado a procesos de razonamiento lógico, funciones de análisis, síntesis y descomposición de un todo en sus partes. El hemisferio derecho, en el cual se dan procesos asociativos, imaginativos y creativos, se asocia con la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones espaciales. La neocorteza se convierte en el foco principal de atención en las lecciones que requieren generación o resolución de problemas, análisis y síntesis de información, del uso del razonamiento analógico y del pensamiento crítico y creativo.

Las dos características básicas de la neocorteza son: (a) La "visión", la cual se refiere al sentido de globalidad, síntesis e integración con que actúa el hemisferio derecho. (b) El análisis, que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo, el cual hace énfasis en la relación parte-todo, la lógica, la relación causa-efecto, el razonamiento hipotético y en la precisión y exactitud. La neocorteza representa la adquisición de conciencia y se desarrolló a través de la práctica del lenguaje. La voluntad consciente. Las tareas no sensoriales se realizan en los lóbulos frontales. La aparición de los calendarios implica que los seres humanos comenzaron a desarrollar progresivamente la capacidad de anticipar, planificar y visualizar, de poner el futuro posible en el presente. Mientras que los animales, sobre todo los mamíferos son capaces de desarrollar emociones y aprender, la capacidad de poner el futuro en el presente (presente + pasado + futuro), de formas muy elaboradas resulta específicamente humana. Esta posibilidad hace viable la aparición de lo que se ha llamado locura por excelencia.

En las psicosis se toma por real lo que no está en el presente, de modo irreducible y sin distanciamiento. Este tercer cerebro, es el que permite el razonamiento. Su carácter más específico desde el punto de vista temporal es la capacidad de anticipar, de poner el futuro posible en el presente. Es el almacén de las limitaciones conformadas como: estrés Este cerebro da origen a la Tríada del Pensamiento.


18 de septiembre de 2011

Frases Célebres de Psicólogos



SIGMUND FREUD
*Uno es dueño de lo que calla y esclavo de lo que habla.

* La ciencia moderna aún no ha producido un medicamento tranquilizador tan eficaz como lo son unas pocas palabras bondadosas.

* La gran pregunta que nunca ha sido contestada y a la cual todavía no he podido responder, a pesar de mis treinta años de investigación del alma femenina, es: ¿qué quiere una mujer?

* He sido un hombre afortunado; en la vida nada me ha sido fácil.

* Existen dos maneras de ser feliz en esta vida, una es hacerse el idiota y la otra serlo.

* Si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos.

* La humanidad progresa. Hoy solamente quema mis libros; siglos atrás me hubieran quemado a mi.

* El primer humano que insultó a su enemigo en vez de tirarle una piedra fue el fundador de la civilización.

* Uno puede defenderse de los ataques; contra el elogio se está indefenso.

* Cualquiera que despierto se comportase como lo hiciera en sueños sería tomado por loco.

* Todo chiste, en el fondo, encubre una verdad.

* La verdad al cien por ciento es tan rara como el alcohol al cien por ciento.

* Dijo Platón que los buenos son los que se contentan con soñar aquello que los malos hacen realidad.

*Cada uno de nosotros tiene a todos como mortales menos a sí mismo

*La interpretación del sueño es la vía regia hacia el conocimiento de lo inconsciente."


*La religión es comparable con la neurosis infantil


*Si quieres vivir, prepárate para morir.


*Sólo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio.


*Todo chiste, en el fondo, encubre una verdad.


*Estamos progresando. En la edad media me habrían quemado y ahora se conforman con quemar mis libros.


*La inmoralidad ha hallado siempre en la religión un apoyo tan firme como la moralidad.


*La función capital de la cultura, su verdadera razón de ser, es defendernos contra la naturaleza.


"En realidad el psicoanálisis es un método de investigación, un instrumento imparcial, como, por ejemplo, el cálculo infinitesimal."


"Los hombres viven, en general, el presente con una cierta ingenuidad; esto es, sin poder llegar a valorar exactamente sus contenidos."


"La verdad al cien por cien existe tan poco como el alcohol al cien por cien."


"No, nuestra ciencia no es una ilusión. Pero sí sería una ilusión suponer que lo que la ciencia no puede darnos lo podemos encontrar en otro lugar."


"Ni en mi vida privada ni en mis escritos jamás he mantenido en secreto el hecho de ser un abierto y completo no-creyente."


"Ni los demonios ni los dioses existen, son todos productos de las actividades psíquicas del hombre."


"Los sentimientos de amor y temor de dios no tienen su origen en dios, si no en los seres humanos. Son sentimientos de frustración dirigidos por el hombre a un ser imaginario que pretende sea su padre."


"Existen dos maneras de ser feliz en esta vida, una es hacerse el idiota y la otra serlo."


"Recordar es el mejor modo de olvidar."


"Los hombres, no obstante a que se les hace imposible existir en el aislamiento, sienten como un peso intolerable los sacrificios que la civilización les impone para hacer posible la vida en común."


"Si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos."


"La voz del intelecto es apagada, pero no descansa hasta haber logrado hacerse oír, y siempre termina por conseguirlo después de ser rechazada infinitas veces."


"Uno puede defenderse de los ataques; contra el elogio se está indefenso."


"Nos moriremos todos, pero nuestras obras permanecerán."


"Mientras más se hacen asequibles al ser humano los frutos del conocimiento más se distribuye el declive de las creencias religiosas."


CARL YUNG
"Antes de querer cambiar al niño, tendríamos que querer cambiar nosotros."


"El espíritu le da significado a su vida, y la posibilidad de su mas grande desarrollo. Pero la vida es esencia para el espíritu, ya que su verdad no es nada si no puede vivir."


"La función principal de los sueños es intentar restablecer nuestro equilibrio psicológico."


"No podemos permitirnos ser ingenuos al tratar los sueños. Se originan en un espíritu que no es totalmente humano sino más bien una bocanada de naturaleza."


"Trabajo en torno a la descripción y me desentiendo de todo intento que haga el soñante para desprenderse de él."


"Todo en la creación es esencialmente subjetivo y el sueño es un teatro donde el soñador es a la vez escenario, actor, gerente, autor, público y crítico."


"El sueño es la pequeña puerta escondida en el más profundo y más íntimo santuario del alma."


"La libertad se extiende sólo hasta los límites de nuestra conciencia."


"Ninguna nación mantiene su palabra. Una nación es un gran gusano ciego."


"Cuanto mayor es la multitud, más insignificante de la persona."


"Es sorprendente que el hombre, el instigador, inventor y vehículo de todos estos acontecimientos, el autor de todas las sentencias y decisiones y la planificación del futuro, sea tan negligente."


"La conciencia es una condición del ser."


"Usted puede quitarle al hombre sus dioses, sólo dándole otros."


"Razón por sí sola no basta."


"Ningún valor psíquico puede desaparecer sin ser sustituido por otro equivalente en intensidad."


"Cuando el amor es la norma, no hay voluntad de poder, y donde el poder se impone, el amor falta."


"Todas las obras del hombre tienen su origen en la fantasía creadora. ¿Qué derecho tenemos entonces a la amortización de la imaginación?"


"El arte es una especie de innata unidad que se apodera de un ser humano y lo convierte en su instrumento. El artista no es una persona dotada de libre albedrío que busca su propio beneficio, sino un arte que permite hacer realidad su propósito a través de él."


"Los niños son educados por lo que hace el grande y no por lo que dice."


"Todo depende de cómo vemos las cosas y no de como son en realidad."


"La gente podrá hacer cualquier cosa, no importa cuán absurda, con el fin de evitar enfrentar su propia alma."


"El péndulo de la mente alterna entre sentido y sinsentido, no entre el bien y el mal."


"La palabra "creencia" es algo difícil para mí. No creo. Tengo que tener una razón para una cierta hipótesis. O bien sé una cosa, y luego, sé que no necesito para creer."


"A través del orgullo nos engañamos a nosotros mismos."


"No podemos cambiar nada sin antes comprender. La condena no libera, oprime."


"El tiempo es un niño que juega como un niño. Yo soy uno pero contrapuesto a mí mismo soy joven y viejo al mismo tiempo."


"Muéstreme un Ser Humano sano y yo lo curaré para Usted."


"Tu visión devendrá mas clara solamente cuando mires dentro de tu corazón... Aquel que mira afuera, sueña. Quién mira en su interior, despierta."


"La vida es el punto de apoyo para la verdad del espíritu."


"El espíritu que arrastra al Ser Humano fuera de la vida, buscando completarse solo en si mismo es un falso espíritu, aunque es al Ser Humano a quien hay que culpar, ya que él puede elegir si entregarse a éste espíritu o no."


"La vida y el espíritu son dos grandes poderes o necesidades entre los que el Ser Humano es puesto."


"Me han acusado de defensor del Alma. No fui yo sino Dios mismo quien la defendió."


"La materia es una hipótesis. Cuando decimos Materia, creamos un símbolo para algo desconocido, como también puede ser el Espíritu o cualquier otra cosa, incluso Dios."


"Desde la mitad de la vida hacia adelante, solo permanece vital aquel que está preparado para morir con vida."


"El conocimiento descansa no solo sobre la verdad sino también sobre el error."


"El Ser humano que promete todo es seguro que no hará nada y cada uno que prometa demasiado se encuentra en peligro de utilizar medios diabólicos para llevar a cabo sus promesas y está ya en el camino de la perdición."


"Si uno no entiende a otra persona tiende a considerarlo un loco."


"El vino de la adolescencia no siempre aclara según pasan los años, a veces se vuelve turbio."


"Nosotros "necesitamos" aprender que el dador de todas las cosas reside dentro nuestro. Esta es una verdad que frente a toda evidencia, en las cosas mas grandes y mas pequeñas, nunca se sabe, aunque sea frecuentemente tan necesario, hasta vital, para nosotros saberlo."


"La realización de los premios de nuestra sociedad es ganada con el costo de una disminución de la Personalidad."


"La emoción es la principal fuente de los procesos conscientes. No puede haber transformación de la oscuridad en luz ni de la apatía en movimiento sin emoción."


"La astrología representa la suma de todos los conocimientos psicológicos de la antigüedad."


"Si no fuera un hecho de experiencia que los valores supremos residen en el Alma, la Psicología no me interesaría en lo mas mínimo, ya que el Alma no sería entonces mas que un miserable vapor."


"Un Inconsciente hiperdimensionado es siempre egocéntrico y el consciente no puede hacer nada salvo preservar su propia existencia. Es incapaz de aprender del pasado, incapaz de entender eventos contemporáneos e incapaz de proyectarse correctamente hacia el futuro."


"Las imágenes de Inconsciente ocupan una gran responsabilidad en el Ser Humano. La falla en entenderlas o la evitación de la responsabilidad ética, priva al Ser Humano de su totalidad y le impone penosos fragmentos de su vida."


"Aprendan todo cuanto puedan acerca del simbolismo; luego, olviden todo cuando estén analizando un sueño."


"Un zapato que se adapta a una persona, puede quedar mal en otra. No existe una receta para vivir que se adapte a todos."


"La falacia del cuadro estadístico estriba en que es unilateral, en la medida en que representa sólo el aspecto promedio de la realidad y excluye el cuadro total. La concepción estadística del mundo es una mera abstracción, y es incluso falaz, en particular cuando atañe a la psicología del hombre."


"El inconsciente no es algo malo por naturaleza, es también la fuente de bienestar. No sólo oscuridad sino también luz, no sólo bestial y demoníaca, sino también espiritual y divina."


"El Inconsciente no tiene tiempo. No hay problemas acerca del Tiempo en él. Parte de nuestra Psique no está en el tiempo ni en el espacio. Estos son solo una ilusión, Tiempo y Espacio, y así en cierta parte de nuestra Psique el tiempo no cuenta para nada."


"Las multitudes siempre se alimentan de epidemias psíquicas."


"Las grandes decisiones de la vida humana tienen como regla general mucho más que ver con los instintos y otros misteriosos factores inconscientes que con la voluntad consciente y bien el sentido de razonabilidad."


"El Inconsciente Colectivo, aparentemente consiste en motivos mitológicos e imágenes primordiales, por alguna razón los mitos de cada nación son exponente de ello. En efecto toda la Mitología puede ser entendida como una suerte de proyección del Inconsciente Colectivo. Podemos ver esto mas claramente cuando miramos las constelaciones estelares, aquellas originalmente formas caóticas fueron organizadas a través de la proyección de imágenes. Esto explica la influencia de las estrellas como aseveran los astrólogos. Esas influencias no son nada menos que percepciones inconscientes e introspectivas del Inconsciente Colectivo."


"No debemos pretender comprender el mundo sólo por el intelecto. El fallo de la inteligencia es sólo una parte de la verdad."


"Nacemos en un momento dado en el que ello toma lugar y como los vinos buenos tenemos las cualidades el año y la estación en los cuales hemos venido a este mundo. La Astrología no debe justificar nada más."


"No existe idioma que no pueda ser mal interpretado. Cada interpretación es hipotética, ya que es un simple intento de leer un texto desconocido."


"No obstante, el pan y el vino son productos culturales importantes, realmente expresan la vitalidad del Ser Humano. Representan un conocimiento cultural, que es el fruto de la atención, la paciencia, la industria, la devoción y la laboriosa instrumentación."


"El pequeño mundo de la niñez con su entorno familiar es un modelo del mundo. Cuanto más intensamente le forma el carácter la familia, el niño se adaptará mejor al mundo."


"Sin jugar con la fantasía nunca ha nacido ningún trabajo creativo. La deuda que tenemos a la obra de la imaginación es incalculable."


"Aún una vida feliz no es factible sin una medida de oscuridad, y la palabra felicidad perdería su sentido si no estuviera balanceada con la tristeza. Es mucho mejor tomar las cosas como vienen, con paciencia y ecuanimidad."

JACQUES LACAN
"El analista debe estar atento a la palabra plena."


"El inconsciente está estructurado como un lenguaje."


"El deseo nunca se satisface del todo."


"La falta genera al deseo."


"La verdad tiene estructura de ficción."


"Sólo se siente culpable quien cedió en su deseo."


"Amar es dar lo que no se tiene a quien no es."


"Un analista no sabe lo que dice, pero debe saber lo que hace."


"El arte y la palabra suelen estar para velar la falta."


"La realidad es el soporte para el fantasma del neurótico."


"La primera virtud del conocimiento es la capacidad de enfrentarse a lo que no es evidente."


"Sólo los idiotas creen en la realidad del mundo, lo real es inmundo y hay que soportarlo."


"Mejor pues que renuncie quien no pueda unir a su horizonte la subjetividad de su época."


"El analista no hace sino devolverle al analizante (paciente) su mensaje invertido, como si se tratara de un espejo (en el cual el analizante se puede reconocer)."


"El analista no es el que sabe, quien sabe es el analizante (paciente, según la psicología de visos conductistas), es el supuesto al saber."


"El sujeto está sujetado al deseo."


"Pienso donde no soy, luego soy donde no pienso."


"Ser psicoanalista es, sencillamente, abrir los ojos ante la evidencia de que nada es más disparatado que la realidad humana."


"Si usted ha comprendido, seguramente está equivocado."


"Sólo el amor hace condescender el goce al deseo."



ABRAHAN MASLOW
"No se puede elegir sabiamente una vida a menos que se atreva uno a escuchar a sí mismo, a su propio yo, en cada momento de la vida."


"(...) Hay aquí dos hechos importantes: primero, que el ser humano nunca está satisfecho, excepto de una forma relativa o como si fuese sólo el peldaño de una escalera, y segundo, esas necesidades parecen ordenarse en una especia de jerarquía de predominio."


"(...) No obstante, la característica común de las necesidades de autorrealización consiste en que su aparición se debe a alguna satisfacción anterior de las necesidades fisiológicas y las de estima, amor y seguridad."


"(...) Pero una necesidad que está satisfecha, deja de ser una necesidad."


"A los niños no hace falta enseñarles a ser curiosos."


"Si tu única herramienta es un martillo, tiendes a tratar cada problema como si fuera un clavo."


"El estudio de la motivación debe ser, en parte, el estudio de los fines, de los deseos o de las necesidades últimas del ser humano."


"La necesidad de conocer y de entender se ven en la primera y segunda infancia, quizás incluso más fuertemente que en la edad adulta."


"El secretismo, la censura, la falta de honestidad y el bloqueo de la comunicación amenazan todas las necesidades básicas."


"La satisfacción de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfianza, valía, fuerza, capacidad y suficiencia, de ser útil y necesario en el mundo."


"En realidad, las personas auto realizadas, las que han llegado a un alto nivel de madurez, salud y autosatisfacción, tienen tanto que enseñarnos que, a veces, casi parecen pertenecer a una especia diferente de seres humanos."


"Hemos llegado al punto de la historia biológica donde somos ya responsables de nuestra propia evolución. Nos hemos convertido en autoevolucionadores. La evolución significa seleccionar y, por tanto, escoger y decidir, y eso significa valorar."


"Si examinamos los deseos que, por término medio, tenemos en la vida cotidiana, comprobamos que tienen una característica importante: son generalmente medios para alcanzar un fin más que fines en sí mismo."


"En apariencia, los medios en sí mismos son más universales que las vías por las que se consiguen esos fines, porque dichas vías están determinadas localmente por su cultura específica."


"Cualquier teoría de la motivación que merezca la pena debe tratar las capacidades superiores de la persona fuerte y sana, así como también las maniobras defensivas de los espíritus paralizados."


"En última instancia, los músicos deben hacer música, los artistas deben pintar, los poetas deben escribir, si quieren estar en paz consigo mismo. Lo que los humanos pueden ser, es lo que deben ser. Deben ser auténticos con su propia naturaleza."


"(...) Ciertamente se debe señalar que un niño que está intentando conseguir un determinado objeto de valor para él, pero que se ve limitado por una barrera de algún tipo, determina no sólo que el objeto sea de valor, sino también que una barrera es una barrera."


"En aquellos países en los que se suprimía el acceso a las noticias, a la información y a los hechos, y en aquellos otros en los que los hechos evidentes contradecían profundamente las teorías oficiales, al menos algunas personas reaccionaban con un cinismo generalizado, con desconfianza hacia todos los valores, con suspicacia incluso ante lo evidente, con una profunda ruptura de las relaciones interpersonales corrientes, con desesperanza, pérdida de moral."


"La personalidad del llamado psicópata es otro ejemplo de la pérdida permanente de las necesidades de amor. Una forma de comprender esta disfunción de la personalidad es que las personas que carecieron de amor en los primeros meses de su vida, sencillamente han perdido ese deseo para siempre, así como la capacidad de dar y recibir afecto."


"(...) Cuando intenté comprenderlos, reflexionar y escribir sobre ellos en mi diario y mis cuadernos, me di cuenta -en un momento maravilloso- de que estos dos modelos podrían generalizarse. Estaba hablando de una clase de persona, no de dos individuos incomparables. Esto me produjo una gran emoción e intenté ver si este modelo se podía encontrar en otra parte, y claro que lo encontré en otra parte, en una persona tras otra."


"Yo creía que ahora estaba en la plenitud de mis posibilidades y capacidades, así que cuando llegase mi hora final sería como derribar un árbol, como dejar una cosecha entera de manzanas por recoger. Eso es triste. Y sin embargo debería aceptarse. Porque si la vida ha sido tan rica, seguir aferrado a ella sería de ambiciosos y desgraciados."


"(...) Yo quería probar que los seres humanos son capaces de algo más grande que la guerra, el prejuicio y el odio. Quería lograr que la ciencia considerara todos los problemas que los no científicos han manejado: la religión, la poesía, los valores, la filosofía, el arte. Seguí con ellos intentando comprender a la gente grande, a los mejores especímenes de la humanidad que pudiera encontrar."