29 de noviembre de 2011

Psicofisologìa del Estrès


Hoy en día es muy común entre nosotros conversar de la enfermedad del siglo 21 como se lo conoce al estrés. Al finalizar el día luego de una carga laboral pesada es cuando más entra en auge esta palabra. Definimos al estrés como una respuesta NATURAL del organismo que surge a partir de la relación del sujeto con su entorno.
Partamos conociendo que el estrés es un elemento peligroso para nuestra salud. Úlceras pépticas, acné, ataques cardiacos, problemas menstruales, entre otras, todas estas respuestas fisiológicas activadas por emociones negativas.

¿Es NORMAL el estrés? En nuestro ritmo de vida el estrés es INEVITABLE, las situaciones personales, laborales, sociales, etcétera representan cierto grado de estrés; grado e estrés que es BUENO ya que activa las respuestas del organismo, nos prepara para afrontar situaciones difíciles (EUSTRÈS o estrés POSITIVO). Para asimilar mejor supongamos que ‘’José’’ tiene que presentar un trabajo, el bajo grado de estrés  le será útil y la ``preocupación’’ le permitirá hacer su mejor esfuerzo tratar  por presentar bien aquel trabajo. Pero, cuando las respuestas del estrés son muy INTENSAS y DURADERAS producirá sensaciones de cansancio, disminución del rendimiento laboral, tensión muscular, falta de apetito, cambios de humor, dificultad para concentrase, etcétera (DISTRÈS o estrés NEGATIVO).

A continuación analizamos las fases que interactúan en la respuesta de estrés, detallamos.
FASE DE ALARMA, que es cuando nuestro cerebro percibe la situación de estrés estimulando el sistema nervioso simpático por vía hormonal mediante conexiones entre el hipotálamo y la hipófisis. Posteriormente los neurotransmisores lo ponen al organismo en estado de alerta máxima.
Un factor importante en esta fase es la acción de la CRF (Factor Liberador de Corticotropina) que activan la producción de la Adenocorticotropa (ACTH); ésta se introduce en el flujo sanguíneo estimulando la corteza suprarrenal para que segregue Glucocorticoides y Mineralocorticoides.

 FASE DE ADAPTACION, esta fase es la que prepara al organismo para la actividad corporal para darle frente a amenazas externas. Los neurotransmisores activan las suprarrenales para que secreten CATECOLAMINAS (adrenalina y noradrenalina). Entre las características de esta fase tenemos: mayor tensión muscular, aumento de la tensión arterial, mayor flujo de la sangre en los músculos.

FASE DE AGOTAMIENTO, acá la situación de estrés es más prolongada y se repite con mayor frecuencia. Los recursos de la persona para abandonar esta fase son limitados, no suficientes. Las características de esta fase son: depresión, problemas gastrointestinales, pérdida de control ante situaciones determinadas, etcétera.  

Las mejores RECOMENDACIONES ante una situación de estrés son: RELAJARSE, recibir las cosas desde un lado positivo, respirar profundamente, realizar actividad deportiva, comer saludable, dormir bien, evitar en lo posible la cafeína, leer, y lo más importante –RÌE-. Creo verán a estas recomendaciones como OBVIAS pero seguro  que no las ponen en práctica.

``Toda situación, por más negativa que sea, SIEMPRE, tiene una carga  POSITIVA’’ JIHV

16 de noviembre de 2011

DSM IV Referente a aspectos solo del Lenguaje y Aprendizaje


Gracias por visitar mi blog!
Espero te sirva de mucha ayuda este material.!!!
descargalo gratis
http://www.4shared.com/file/DAmQ6twW/DSM_IV_de_Aprendizaje_y_Lengua.html
http://www.4shared.com/file/DAmQ6twW/DSM_IV_de_Aprendizaje_y_Lengua.html
http://www.4shared.com/file/DAmQ6twW/DSM_IV_de_Aprendizaje_y_Lengua.html
http://www.4shared.com/file/DAmQ6twW/DSM_IV_de_Aprendizaje_y_Lengua.html

30 de octubre de 2011

Inteligencia Emocional en los Niños / LIBRO

Inteligencia Emocional en los Niños
Shapiro, Lawrence E.
Descarga gratis.!!!!!
http://www.4shared.com/document/ln8khIZu/Inteligencia_emocional_de_los_.html
http://www.4shared.com/document/ln8khIZu/Inteligencia_emocional_de_los_.html
http://www.4shared.com/document/ln8khIZu/Inteligencia_emocional_de_los_.html
http://www.4shared.com/document/ln8khIZu/Inteligencia_emocional_de_los_.html

29 de octubre de 2011

Inteligencia Emocional en Niños


Por lo general en el proceso de educación del comportamiento de los padres hacia los hijos tienden a  comparar  los comportamientos de un niño con otro, o a etiquetarlos como bien portados, mal criados, etcétera.  Creo, no existen ‘’niños buenos’’ o ‘’niños malos’’ lo que hay es padres que les enseñaron a estos a resolver de manera efectiva los problemas que se presentaron, y otros no. En parte de esto radica la Inteligencia Emocional en los niños; al referirme a la Inteligencia Emocional hago referencia  a la capacidad para gestionar de manera correcta nuestras emociones.

En los niños los encargados de hacer desarrollar esta capacidad son por un lado los padres y por el otro la escuela.

El desarrollo de la inteligencia está íntimamente relacionado con la educación de los sentimientos; un niño que se siente seguro es un niño que se siente querido. Aquí entramos en el área de intervención de los padres que son quienes apuntaran hacia formar un hijo 100% afectivo. Los padres que manifiestan apego, cariño, amor, producen efectos positivos en sus hijos (desarrollo afectivo). En la escuela estos niños será más eficaces, con mayor concentración, más responsables (desarrollo cognitivo). Al momento de relacionarse serán más expresivos, talentosos, causaran mayor impresión, más hábiles para hacer amigos, no serán tímidos (desarrollo social).

Para ir entendiendo mejor, el buen desempeño general del niño depende más del factor EMOCIONAL. Importante notar que hasta aquí no hemos tocado el punto del alumno de ‘’excelentes calificaciones’’; osea, que la excelencia académica escolar NO garantizará el desarrollo pleno de la autoestima, seguridad, vocación, etc. Mientras que la parte emocional sí. En lo personal, he conocido alumnos excelentes pero tímidos y con dificultad para adaptarse.

La personalidad se afianza en el niño en base al proceso de socialización, proceso que el niño asimila valores, costumbres y actitudes de la sociedad. Siendo los padres los encargados de contribuir en esta labor; es decir, la vida familiar será la primera escuela de aprendizaje emocional.
Ahora entramos al campo de intervención de la escuela, quien a través del docente tiene que enseñar a los alumnos  ser más emocionalmente inteligentes. El docente es quien debe dotarlo de estrategias y habilidades emocionalmente básicas y que estas potencialicen actitudes positivas en el niño y eliminen efectos negativos en el. No soy partidario del alumno tímido, inactivo, que no participa; soy partidario que el docente es más tímido y esta desmotivado para dar su clase. No creo en el alumno ‘’relajoso’’ ‘’inquieto’’; creo es en el docente aburrido, lento e inactivo.

El rol del docente en la escuela juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia emocional en el niño y en especial de sus alumnos. Finalizo enfatizando en que hay que potencializar la I.E. en el niño, solo así este demostrará una personalidad  efectiva.

24 de octubre de 2011

Test de Bender

Descargar GRATIS Test de Bender.
http://www.4shared.com/file/2oUWm6Fw/Bender.html
http://www.4shared.com/file/2oUWm6Fw/Bender.html
http://www.4shared.com/file/2oUWm6Fw/Bender.html
http://www.4shared.com/file/2oUWm6Fw/Bender.html

18 de octubre de 2011

Significado Psicològico del Dibujo Infantil


Comparto con ustedes este IMPORTANTE material. Espero les sirva de mucha ayuda.
DESCARGALO GRATIS..!!!!!!

http://www.4shared.com/file/cf1Xbc_t/significado_psicolgico_del_dib.html
http://www.4shared.com/file/cf1Xbc_t/significado_psicolgico_del_dib.html
http://www.4shared.com/file/cf1Xbc_t/significado_psicolgico_del_dib.html
http://www.4shared.com/file/cf1Xbc_t/significado_psicolgico_del_dib.html 



16 de octubre de 2011

Trastornos de Personalidad, Segùn el DSM IV

Descarga gratis..!!!! 
http://www.4shared.com/file/mttIh5qf/TRASTORNOS_DE_PERSONALIDAD_seg.html    
http://www.4shared.com/file/mttIh5qf/TRASTORNOS_DE_PERSONALIDAD_seg.html
http://www.4shared.com/file/mttIh5qf/TRASTORNOS_DE_PERSONALIDAD_seg.html
http://www.4shared.com/file/mttIh5qf/TRASTORNOS_DE_PERSONALIDAD_seg.html